четверг, 15 августа 2019 г.
пятница, 1 февраля 2019 г.
Потому что эмоции.
В Краснодаре я получила знания на курсах повышения квалификации по внедрению методики обучения детей с РАС и навыкам распознавания и выражения эмоций.
Авторы данной методики(обладатели премии "Фонда президентских грантов" ):Меснянкина К.К,Сарелайнен А.И.,Анищенко С.И.
Авторы данной методики(обладатели премии "Фонда президентских грантов" ):Меснянкина К.К,Сарелайнен А.И.,Анищенко С.И.
,разработали обучающее мобильное приложение для детей с РАС, которое поможет им научиться распознавать и выражать эмоции. Эта же методика уже реализована и в формате карточек (печатный вариант доступен для покупки на сайте «Планик»).
⠀
Мы знаем, что дети с РАС - это дети, у которых происходят нарушения в эмоционально-волевой сфере. Они не умеют "считывать" чужие эмоции. Они не понимают. Их нужно учить.
И трудность заключается в том, что специалисты
сами не могут правильно показать шесть базовых эмоций по исследованиям Пола Экмана — радость, грусть, удивление, страх, отвращение и злость. А они универсальны для разных уровней развития человеческого общества и для разных социальных уровней.
Планирую данную методику применять с детьми с Синдромом Дауна,ДЦП,и др.
Уже запланировала на месяц февраль цикл упражнений и занятий,посвещенных этой методике.
Благодарю авторов методики "Потому что эмоции"Меснянкину К.К,Сарелайнен А.И за интересные и познавательные курсы!
сами не могут правильно показать шесть базовых эмоций по исследованиям Пола Экмана — радость, грусть, удивление, страх, отвращение и злость. А они универсальны для разных уровней развития человеческого общества и для разных социальных уровней.
Планирую данную методику применять с детьми с Синдромом Дауна,ДЦП,и др.
Уже запланировала на месяц февраль цикл упражнений и занятий,посвещенных этой методике.
Благодарю авторов методики "Потому что эмоции"Меснянкину К.К,Сарелайнен А.И за интересные и познавательные курсы!
среда, 17 октября 2018 г.
вторник, 25 сентября 2018 г.
понедельник, 3 сентября 2018 г.
воскресенье, 11 февраля 2018 г.
суббота, 13 января 2018 г.
"Традиции чаепития"
На этой неделе мы с ребятами изучали посуду,ее виды, из каких материалов она может быть сделана.Ребята на занятиях по изо-деятельности рисовали и украшали различную посуду.Много мультфильмов и художественной литературы по этой теме мы увидели.А в пятницу мы решили устроить итоговое занятие "Традиции чаепития".
Наше мероприятие проходило в Народном музее,где ребята имели возможность увидеть и потрогать предметы посуды.
Каждый предмет музея мы рассмотрели и обсудили.Ребята познакомились с настоящим русским самоваром.
А этот предмет-заварной чайник,вызвал у ребят восхищение.
Рассматривали мы и изделия из стекла и хрусталя.
Рассматривание чайной пары из чайного сервиза.
Музыкальная игра "Самовар".
Практическая часть :заваривание чая.Ребята сами смогли заварить себе чай,узнали, что чай можно пить с лимоном, молоком, медом,сахаром и т.д
А еще ребята принесли угощения к чаю(конфеты,бублики,печенье)
А как же без гостей? Мы пригласили на чай-Яну Алексеевну, нашего инструктора по физкультуре.
А такое чудо-дерево из бубличков-сюрприз для детей от меня.Наш музей! Гордость нашего детского сада.Спасибо нашим руководителям ИЗО-Елене Евгеньевне, Елизавете Юрьевне.
понедельник, 18 декабря 2017 г.
Зайчики в панировке.
Таких зайчиков(приглашения родителям на утренник )мы сделали с нашими детками.
Для этого нам понадобились :готовые формы пенопластовых зайчиков,клей ,кисть,салфетки,серебряные блестки,бусины,бантики из тонкой ленты,лак для волос, кулинарная палочка-шпажка,пистолет -клей.
1.Садим зайчика на шпажку,помогаем закрепить клеевым пистолетом.
2.Хорошо смазываем ПВА всего зайчика.
3.Посыпаем, "панируем"блестками.
4.Сушим.Поем песенки,водим хоровод "Зайка".Показываем театр "Заячья избушка".
5.Дополняем детали-приклеиваем глазки бусинки,бантик на горячий пистолет.
6.Покрываем лаком.
7.Ставим зайчика на полянку,приклеиваем пригласительный.
8.Любуемся красотой.
среда, 13 декабря 2017 г.
воскресенье, 10 декабря 2017 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)




























